“VB”可以这么学

前言

题目中VB为什么要加引号呢?因为这个VB不仅仅只有VB,也不一定就是你想的VB,米老师的课好像已经连续讲了4周了,每周末,都可以想约在三合班。

  • 第一次是从思维导图开始讲起,借助VB的思维导图来解析为什么我们要用思维导图,怎么用思维导图,但其实课堂上的内容远不止有这些。从思维方式,到三个时代变革(蒸汽时代,开始借助工具;电气时代,开始自动化;科技时代,开始智能化时代)引申到刻意练习,工欲善其事,必先利其器。
  • 第二次是借助思维导图,讲解老师理解的VB,也就是OO。从单一的VB语言延伸到一种程序设计思想面向对象方法。一点拓展到面,从VB程序设计一本书出发,简单几个图,概括了VB整本书的知识脉络。
  • 第三次是从学习方法出发。其中包含了几个有意思的小故事,印象深刻。
  • 第四次也就是今天,对于VB学习的进一步巩固加深,引发我们的思考,不愤不启不悱不发,调动我们主动寻找自己的愤和悱。

还记得泊头火柴?

可能90后的我们对于这个火柴还有这些许的童年记忆:

【故事】当时这个泊头火柴厂火到什么程度,据统计每天可以产七百万盒火柴,什么概念呢:一盒火柴里有100根也就是每天有七亿个火柴。

泊头火柴厂1912年创建到2012年9月资产拍卖,历经100年。

100年的大厂子,说倒闭了,时代在不断的发展变革,在1980年底开始有打火机有电磁火花产品出现的时候,也是给了火柴一个缓冲期,但是并没有这样的危机意识,没有于时俱进的想法,最终走向的终归是成为过去的历史和回忆。

【如今】我们没有生活在蒸汽机时代,我们没有生活在电气刚刚兴起的时代,但并不代表我们不会处在下一次的科技革命,互联网时代的到来,让我们的生活再次发生了翻天的变化,智能化的时代正在生活的方方面面体现。

课堂外的鸟叫,你想到了什么?

师院的环境还是很好的,课堂里上的热闹,课堂外鸟儿也是那么的欢快。

【故事】故事是这样开始的:“最近学校的两棵树有很多的虫子俗称吊死鬼,同学们下课都绕着走。有人就向学校反应了这个问题,学校说,那怎么办呀?于是开始给树打驱虫药,虫少了,鸟也少了;春去秋来,又一年,虫又来了一拨,又有人讲,还是有虫,怎么办?继续打药,可是发现去年的浓度已经不能够杀虫了,于是加大浓度;虫没了,鸟吃了虫,鸟就更少了,第二年。。。第三年。。。”

【所以】立竿见影的效果,应用的是什么样的方法呢?想要学习一学就会,一教就懂是什么样的效果呢?所有的知识告诉你:你只要背住了,记住了就行了,你考试就没有问题了,立竿见影的方法,换一个词:打了农药的学习。哇哦,好棒啊!

学习变成了应付考试,变成了我记住这个Command控件只要知道Click事件后会得到你想要的效果就行了,实现你想要的功能就行了。

【深入】开始搜索:什么是尸位素餐?

专业百科解释为:站着职位而不做事情,白吃饭。

换到学生是什么呢?当着学生,学习却不思考,正如论语讲:学而不思,则罔。学习却不思考就会,迷惑不解。大学的我最爱干的事情,就是“思考人生”,因为自己不知道方向,对自己要走的路也是迷惑不解。换一词也叫做:焦虑。

一堂课你收获的不止这些

这样的课堂上,你不仅仅可以知道OO也可以知道泊头火柴厂,另外你还可以听到外面的鸟叫引发的故事,学习怎么才能够变成有趣的事情呢?用心,用力,你看到的会更多!未来更精彩。。。。。。

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