知道的越多,不知道的越多

前言

  古希腊哲学家芝诺曾说:“人的知识就好比一个圆圈,圆圈里面是已知的,圆圈外面是未知的。你知道得越多,圆圈也就越大,你不知道的也就越多。”

内容

  为什么会有这种感想呢?前段时间在三合班老师的讲解,真的会触动自己。平时的学习我们只知道学习眼前的,固有的,所以我们的圆圈也就越来越大,而每一个知识点都可以去扩充,和它相联系的还有很多的知识,但是我们却不去发现这些联系,所以我们不知道也就越多。

  假设这里有一个字幕滚动程序,我只要求你实现到多长时间滚动多长距离的地步,那么在你实现之后,你会去思考如何让他滚动的更快,为什么是往这个方向滚动,可以往另一个方向滚动吗?如果你思考了并且去做了,那么恭喜你,你现在的慢是为了以后的快!

  同样的,我们都学过VB,知道按钮在窗体上是可以移动的,当程序开始运行的时候,就“不可以动”了,那么问题来了,你有想过为什么他就不能动了?他到底能不能动呢?常说,重要的不是解决问题的办法,而是思考问题的能力,所以,您思考了吗?

  我们还常说“建立知识网”,掌握“i+1”的原则,我们的思想在上移,可是我们的行动在下移吗?个人认为,思维导图是需要在练习的过程中去掌握其精髓的,理论联系实际,我们现在需要做的是结合老师的方法,去走出自己的天。

总结

  方法重在实践,似乎又回到了执行力的问题上,但是生活中,学习上有太多的知识是需要我们去实践的,去思考的。不妨来一个日行一问“今天,我思考了吗?”

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